Text copied to clipboard!

Naslov

Text copied to clipboard!

Koordinator izobraževanja

Opis

Text copied to clipboard!
Iščemo koordinatorja izobraževanja, ki bo odgovoren za načrtovanje, organizacijo in izvajanje izobraževalnih programov. Kandidat bo sodeloval z učitelji, študenti in administrativnim osebjem, da zagotovi učinkovito in uspešno izvedbo izobraževalnih aktivnosti. Ključne naloge vključujejo razvoj učnih načrtov, koordinacijo urnikov, spremljanje napredka študentov in zagotavljanje podpore učiteljem. Idealni kandidat bo imel odlične komunikacijske in organizacijske sposobnosti ter izkušnje na področju izobraževanja. Prav tako bo sposoben delati v dinamičnem okolju in se prilagajati spreminjajočim se potrebam izobraževalnega sistema. Koordinator izobraževanja bo igral ključno vlogo pri izboljšanju kakovosti izobraževanja in spodbujanju inovativnih učnih metod. Če ste strastni glede izobraževanja in imate željo po vplivanju na prihodnost študentov, vas vabimo, da se prijavite.

Odgovornosti

Text copied to clipboard!
  • Načrtovanje in organizacija izobraževalnih programov.
  • Sodelovanje z učitelji in administrativnim osebjem.
  • Razvoj in posodabljanje učnih načrtov.
  • Koordinacija urnikov in virov.
  • Spremljanje napredka študentov.
  • Zagotavljanje podpore učiteljem.
  • Organizacija izobraževalnih dogodkov in delavnic.
  • Izboljšanje kakovosti izobraževanja.

Zahteve

Text copied to clipboard!
  • Diploma iz izobraževanja ali sorodnega področja.
  • Izkušnje na področju izobraževanja.
  • Odlične komunikacijske sposobnosti.
  • Močne organizacijske sposobnosti.
  • Sposobnost dela v dinamičnem okolju.
  • Prilagodljivost in inovativnost.
  • Poznavanje učnih metod in tehnologij.
  • Sposobnost reševanja problemov.

Možna vprašanja na razgovoru

Text copied to clipboard!
  • Kako bi izboljšali obstoječi izobraževalni program?
  • Kakšne izkušnje imate z razvojem učnih načrtov?
  • Kako se spopadate s spremembami v izobraževalnem okolju?
  • Kako bi podprli učitelje pri njihovem delu?
  • Kako merite uspešnost izobraževalnih programov?